Тема: «День рождения» – эксперименты со звуками с помощью Фотона, обучающего робота.
Цели:
• Научиться безопасно использовать современные технологии
• Узнать о традициях празднования дня рождения
• Развитие слуховой чувствительности и слуховой компетентности
• Слухово-моторная координация
• Тренировка умения подчиняться правилам
• Научиться продолжать незаконченную историю
Вам понадобятся:
• Планшет
• Учебный мат
• Воздушные шарики
• Маркер для письма на шарах
• Горох и рисовые зерна
• Деревянные бусины
• Воронка
Пример сценария:
ВЕЧЕРИНКА НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
Возьмите надутый воздушный шар и нарисуйте на нем глаза, нос и улыбку. Начните рассказывать детям следующую историю:
Далеко-далеко, в красивом замке, у хрустальной люстры парил воздушный шарик. Воздушный шар был подвешен на веревке вместе с другими воздушными шарами, и он любовался группой детей, смеющихся и танцующих, когда они отмечали день рождения принцессы. Внезапно, когда в бальный зал вошли новые гости, в открытые ворота замка ворвался сильный ветер. Ветер свистнул, закружился и схватил шар. Красивый бальный зал остался позади, и воздушный шар улетел в темную звездную ночь…
В этот момент учитель прерывает рассказ и передает воздушный шарик следующему ребенку, сидящему в круге. Теперь ребенок с воздушным шариком продолжает прерванный рассказ и в определенный логический момент снова прерывает его, чтобы передать шарик следующему ребенку, который должен продолжить рассказ. В конце, когда у всех будет возможность выступить, предложите детям рассказать о своем опыте празднования разных дней рождения.
ОРКЕСТР ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ
Разделите детей на 4 команды. Раздайте каждой команде воздушные шары. Предоставьте всем, кроме одной команды, предметы для наполнения их воздушных шаров. Раздайте разные предметы (горох, рис, деревянные бусины) разным командам.
Попросите детей наполнить воздушные шары, надуть их и связать. Помогите им в этом. Попросите команду без наполнения просто надуть свои воздушные шары, но не связывать их. Все они сейчас создали музыкальные инструменты. Скажите детям создать «карнавальный оркестр». Дети с наполненным воздушным шаром должны пытаться издавать разные звуки, просто встряхивая, постукивая и поглаживая воздушные шарики. Дети в команде с пустыми воздушными шарами должны издавать звуки, растягивая мундштуки воздушных шаров. Медленно выпуская воздух, они издают много ржущих и скрипучих звуков.
КАКУЮ МУЗЫКУ ЛЮБИТ НАШ РОБОТ?
Разложите учебный мат. Попросите 10 детей встать у коврика со своими музыкальными инструментами. Остальные дети должны программировать робота по очереди. Попросите детей запрограммировать Фотон, чтобы он издавал звук после прохождения каждого из музыкальных инструментов. Воспроизводя звук, Фотон сообщал бы нам, нравятся ли ему звуки, создаваемые данным «инструментом», пугают ли его или злят. К этому моменту первый ребенок должен обнаружить, что на экране появился значок эмоции. Все дети должны попытаться угадать его значение. Объясните детям, что такое датчик звука. Создайте программу, используя следующую логику: используйте звуковой датчик (попросите ребенка пошуметь своим воздушным шариком), добавьте движение к ребенку, который использовал «инструмент», робот воспроизведет выбранный звук.
Примечание! Объясните, что каждый раз, когда робот останавливается, он ожидает услышать звук и только один выбранный звук за раз. Поэтому только один ребенок должен шуметь
Пример программы:
КАКУЮ МУЗЫКУ ЛЮБИТ НАШ РОБОТ?
Робот приближается к первому ребенку:
Вложения:
ОРКЕСТР ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ
