Тема: «У меня есть права» — детей учат своим правам, играя с роботом Фотон.

Пример сценария:

Мы все разные

Повесьте фотографии детей из разных уголков мира в одной части комнаты. Попросите детей пройти с вами в импровизированную галерею, чтобы полюбоваться экспонатами. Попросите их внимательно изучить картинки и поделиться своими наблюдениями.

Затем подойдите к каждому ребенку в зеркало и попросите его описать свою внешность (цвет глаз, цвет волос и т. д.). В конце опишите Фотона и его характер.

Права человека

Посмотрите видео Янку-Юсси «Янку-Юсс говорит о правах и обязанностях детей». После видео обсудите чувства детей (что они чувствовали во время просмотра видео).

Примечание! Результатом выполнения этой задачи является различие во внешности и характере детей, а также в потребности в правах и обязанностях.

Фотон любит, когда его гладят

Попросите детей изучить урок. Скажи им, что Фотону нравится, когда его гладят. Если дети идут гладить робота, одновременно тайно запрограммируйте робота (используйте сенсорный датчик). Объясните детям новые возможности Фотона. Разделите детей на команды по два человека. Один ребенок должен запрограммировать Фотон, а другой активировать программу, похлопав Фотон.

Примечание! Каждая программа должна содержать до 5 реакций. Дети могут выбирать звуки и цвета, которые им нравятся.

Привет

Попросите детей создать команды из двух человек. Необходимо нарисовать два круга – внутренний и внешний. Дети должны стоять лицом друг к другу. А теперь покажите детям, как люди приветствуют друг друга в остальном мире. Например, «конъити ва» в Японии или «вай» в Таиланде (одновременно легкий поклон, ладони прижаты к подбородку в молитве). Внутренний круг должен сместиться вправо, чтобы оказаться лицом к следующему ребенку.

Другие примеры (приветствия на других языках):

«Привет» на испанском

Американский стиль: бросьте пять сверху и снизу

Греческий стиль: похлопать друг друга по спине

Пример программы:

Свинарник, конюшня или коровник

---