• RU
Õppelabor.ee
STE.education logo
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
Войти
  • RU
Õppelabor.ee
STE.education logo
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
Õppelabor.ee
  • RU
STE.education logo
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
  • Товары
  • Решения для обучения
    • Зеленые технологии
    • Инженерные конструкторы
    • Инклюзивное образование
    • Симуляторы
    • ProgeTiiger
    • VR-консультант по карьере
  • Ресурсы
    • Тренинг
    • Загрузка ПО
    • Курсы
    • Каталоги
    • STEM блог
  • О нас
    • О нас
    • Контакты
    • Возможность стажировки
STEM блог

УРОВЕНЬ А – упражнение 9

  • 16.02.2021
  • Com 0
УРОВЕНЬ А - упражнение 9
УРОВЕНЬ А - упражнение 9
КОД ДОСТУПА

Тема: «Сельская местность» – закрепление знаний о сельскохозяйственных животных с помощью Фотона, обучающего робота.

Цели:

• Научиться безопасно использовать современные технологии

• Узнать о сельскохозяйственных животных (лошади, коровы, свиньи, овцы, курицы)

• Пополнить свой словарный запас, назвав дома для животных

• Практиковать мелкую моторику

• Преобразовать слуховые представления в представления движения

• Практиковать визуальные последовательности

• Научиться сознательно контролировать кинестетические реакции тела

• Практиковать терпение и контролировать эмоции

Вам понадобятся:

• Робот Фотон (Photon)

• Планшет

• Листы белой бумаги А4 для каждого ребенка, цветные карандаши

Пример сценария:

НА ФЕРМЕ

Попросите детей встать в круг, а Вы встанете посередине. Повернитесь и укажите на конкретного ребенка. Попросите их изобразить животное по вашему выбору. Дети справа и слева от выбранного ребенка должны собраться вместе, чтобы создать фигурку, представляющую упомянутое животное.

Курица: Ребенок, стоящий посередине, должен положить руки на бедра, а локти должны быть вытянуты, образуя крылья. Дети по обе стороны приседают и изображают цыплят. Все кукарекают.

Лошадь: Попросите ребенка, стоящего посередине, вытянуть обе руки за спину. Дети по бокам должны стоять плечом к плечу позади ребенка посередине и взяться за руки с руками ребенка посередине. Они сделали карету, запряженную лошадьми. Попросите ребенка в середине заржать.

Корова: Попросите ребенка, стоящего посередине, встать на четвереньки. Дети с обеих сторон должны  имитировать коровьи рога и прикрепить по одному с каждой стороны головы человека в центре (чтобы  получился рог, соедините вместе указательный и средний пальцы). Попросите ребенка посередине мычать.

Если центральный ребенок или дети с обеих сторон не отреагируют достаточно быстро, забудут принять участие в создании фигурки животного или совершат ошибку, они будут исключены из игры.

После нескольких попыток задействуйте Фотона в этом занятии. Запрограммируйте робота так, чтобы он подъезжал к ребенку и издавал звук животного для интерпретации движения. В конце объясните, что Фотон сегодня научился чему-то новому – звукам животных.

Примечание! Практикуйте это упражнение несколько раз.

СВИНАРНИК, КОНЮШНЯ ИЛИ КОРОВНИК

Разделите детей на пять команд. Раздайте каждому ребенку лист белой бумаги формата А4 и несколько цветных карандашей. Попросите детей нарисовать по одному сельскохозяйственному животному на предоставленных листах бумаги. Каждая команда должна нарисовать разных животных: первая – свиней, вторая – лошадей, а остальные – овец, цыплят и коров. Положите первые 5 рисунков на пол и расположите их в виде дороги. Животных следует расположить в следующей повторяющейся последовательности: овца, корова, лошадь, свинья, курица. Скажите детям последовательность, чтобы они могли сами разложить остальные рисунки, то есть каждый ребенок добавляет свой рисунок к бумажной дороге.

Попросите выбранного ребенка запрограммировать робота-фотона так, чтобы он двигался по пройденной части пути и останавливался на каком-то рисунке, и в соответствии с каким животным он остановился, озвучивал это животное. Если робот останавливается у животного, выберите одного ребенка, чтобы описать это животное (внешний вид, рацион, место обитания и т. д.). Нельзя повторять одни и те же факты. Передайте управление ребенку, который ранее говорил о животном, т.е., у которого еостановился Фотон, и попросите его написать следующую программу (задача та же).

Примечание! Если дорога заканчивается и не все дети приняли участие в игре, поля, пройденные Фотоном, могут быть снова помещены перед ним.

ЛИСА И КУРИЦА

Попросите детей встать в ряд. Выберите одного ребенка, который изобразит лису и встанет на значительном расстоянии от остальной группы. Ребенок, играющий лису, должен стоять спиной к другим детям. Остальная часть группы играет куриц и пытается подкрасться к лисе, шаг за шагом, как при измерении длины предметов с размахом ног. Когда лисица поворачивается к детям лицом, все замирают и произносят стишок, представленный ниже, и стараются не двигаться. Тот, кто двигается во время чтения, возвращается к стартовой линии (здесь судья Вы и лисица). Курица, которая первой доберется до лисы, берет на себя роль следующей лисы.

Замри на месте – здесь лиса,
Не то поймает как гуся!
Не шевелись, а то найдет
И с собой в норку унесет.

Пример программы:

СВИНАРНИК, КОНЮШНЯ ИЛИ КОРОВНИК

УРОВЕНЬ А - упражнение 9

Tags:
Lasteaia õppevaraробототехника для детейфотон
Share on:
УРОВЕНЬ А - упражнение 10
УРОВЕНЬ А - упражнение 8
STE.education logo

DIFI.NET OÜ
Коцебу 8, 10412, Таллинн, Эстония
Пн.-Пт. 9.00 – 17.00 (UTC +2)

  • +372 5551 5542
  • ask@ste.education
  • Найти нас на карте

Вдохновение

  • Учебные материалы
  • Каталоги
  • Блог

Учетная запись

  • История заказов
  • Понравившиеся товары

Поддержка

  • Условия доставки
  • Условия покупки
  • Политика конфиденциальности
  • ЧЗВ

Компания

  • О нас
  • Контакт
  • Практика

Copyright © 2023 DIFI.NET Все права защищены

Facebook-f Twitter Instagram Youtube
We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking “Accept”, you consent to the use of ALL the cookies.
Do not sell my personal information.
Cookie SettingsAccept
Manage consent

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Необходимый
Необходимые файлы cookie абсолютно необходимы для правильной работы веб-сайта. Эти файлы cookie обеспечивают анонимность основных функций и функций безопасности веб-сайта.
Аналитика
Аналитические файлы cookie используются для понимания того, как посетители взаимодействуют с веб-сайтом. Эти файлы cookie помогают предоставлять информацию о таких показателях, как количество посетителей, показатель отказов, источник трафика и т. д.
SAVE & ACCEPT
STE.education logoste.education