LEVEL A – harjutus 1

Juurdepääsukood

Teema: “Tutvu Footoniga” – hariduslik robot, mille abil on võimalik õpetada lastele programmeerimist.

Eesmärgid:

• Stimuleerida mõtlemisviisi “põhjus-tagajärg”

• Klassiruumi tundmaõppimine

• Kõrgtehnoloogia ohutu kasutamine

• Harjutada võimet oodata oma järjekorda

• Harjutada ebameeldivate emotsioonide kontrolli

Õppevahendid:

Footon (Photon) robot

• Tahvelarvuti

• Kiri lastele Footonilt

• Asteroidide või koonuste ikoonid

• 4 suurt nooleikooni või kriiti tahvlile noolte joonistamiseks

• Värvimislehed – Footoni lugu

• Plastiliin, värvid, värvipliiatsid, pastellid, markerid.

Näidisstsenaarium:

MEIE TUBA

Teil tuleb jagada klassiruum aladeks ning lühidalt selgitada milleks. Lastelt tuleb küsida, kuidas nad kujutavad ette mängimist.

Enne harjutust tuleks valmistada ette salakarp, milles tuleks peita laste eest ära Footon roboti, tahvelarvuti ja kirja. Paluge ühel lapsel karp avada.

Kiri lastele Footon robotilt peaks olema järgmine:

Tere, minu nimi on Footon.  Ma tulin planeedile Maa kaugelt-kaugelt galaktikast…kahjuks teel siia, põrkas minu rakett kokku asteroidiga. Pidin maanduma avariirežiimis, kuid siiski oli see karm maandumine.
Mis veelgi hullem, pärast maandumist kaotasin mälu ja ei mäleta oma minevikust palju.
Kuid mul hea meel teada saada rohkem Teie ja laste mängude kohta planeedil Maa. Kas aitate mul uusi asju õppida?

Pärast selle kirja lugemist esitage lastele tahvelarvuti põhiekraan. Peaks olema juhtnupp, mida tähistatakse nelja juhtnoolega

LIIKUMISE ÕPETUS

Paluge lastel ritta seista ning võtke rea juhtpositsioon. Lisage järgmised nooled tahvelarvuti – üles, paremale, alla, vasakule.

Paluge liikuda lastel erinevates suundades vastavalt Teie juhistele. Kui puudutada paremat noolt, siis kõik pööravad paremale ja astuvad ühe sammu ette jne.

Märkus! Sõltuvalt Teie klassi vabaruumist on Teil võib olla vaja jagada klass väiksemateks rühmadeks

ASTEROIDIDE VÄLTIMINE

Küsige lastelt: mida on vaja Footonile õpetada, et ta tulevikus kosmose taevakehadega kokku ei põrkaks? Mida ta peab õppima? Vastus: korralik liikumine.

Öelge robotile:

Footon, me tahame, et sa saaksid tulevikus takistusi vältida, et sa ei põrkaks enam kokku asteroididega. Me õpetame sulle, kuidas neid vältida.

Asetage asteroidide (koonuste) pildid põrandale ning laske lastel Footoniga slaalomit sõita nende ümber. Igal lapsel peaks olema võimalus juhtida Footonit. Kaasake aktiivselt lapsi selles näidendis, näiteks paludes neil teeselda asteroide (mängida takistusi, mida robot saaks vältida).

FOOTONI LUGU

Pakkuge lastele täita värvidega Footoni seiklus. Lapsed saavad valida erinevate kunstitarvete vahel: värvid, värvipliiatsid, pastellid, markerid.

Näidisprogramm:

Edasiminek:

Vasakpööre:

Manused:

FOOTONI LUGU


LEVEL A – harjutus 2

Juurdepääsukood

Teema: „Metsa ilu” – põhiteabe koondamine taimede ja metsloomade kohta Footoni abil.

Eesmärgid:

• Õppida kaasaegsete tehnoloogiate ohutut kasutamist

• Harjutada tähelepanu ja keskendumist

• Teadliku puhkuse mõiste tutvustamine

• Aidata lapse kuulmise, nägemise ja motoorika kooskõlastamist

• Aidata luua pikemaid grammatiliselt õigeid lauseid

• Vasak/parem

Õppevahendid:

Footon (Photon) robot

• Tahvelarvuti

• Õppematt

• Alus jahuga või valge A4-paber rohelise plakatvärviga

• Õppekaardid, millel on kujutletud metssiga, hirv, seen, vaarikas jne

• Metsa helisalvestised (näiteks lindude laulud)

Näidisstsenaarium:

PUU

Jagage lastele kandikud ja natuke jahu või valge A4-paber koos värviga. Paluge lastel joonistada ettevalmistatud puu. Seejärel paluge paaril lapsel (vabalt valitud lastel) kirjeldada oma puu teistele.

Küsige lastelt:

• Kus kasvab enamik puid? (mets)

• Mis tüüpi puid metsades kasvab? (mänd, kask, tamm jne)

• Milliseid metsloomi Te tunnete? (metssiga, hirv, hunt jne)

• Milliseid metsikuid, kuid söödavaid taimi/marju võib leida metsas? (vaarikad, mustikad, metsmaasikad)

Märkus! Selle tegevuse eesmärk on õpetada lastele, kuidas näpuga joonistada tahvelarvutis.

JOONISTAME METSARADA

Õppematile astega järgmised õppekaardid, millel on kujutatud metssiga, hirv, seen, vaarikas, mänd ja pappel. Iga lapse ees peaks olema õppematt ja õppekaartide komplekt.

Paluge ühel lapsel juhuslikult valida 3 õppekaarti ning järjestada nad suvalises järjekorras (nii et teised ei näeks). Andke tahvelarvuti üle lapsele ning paluge koostada Footon roboti marsruut nii, et ta sõidaks esimesest valitud õppekaardist kolmandani (robot peab liikuma samas järjekorras nagu on õppekaardid paigutatud). Ülejäänud lapsed peavad tähelepanelikult jälgima roboti marsruuti ning asetama õppekaardid õigesse järjekorda.

PUHKAME METSAS

Lõõgastuge lastega kuulates metsa helisalvestusi.

Näidisprogramm:

JOONISTAME METSARADA

Sõitke läbi metssea, hirve ja männi õppekaarte.

PUU

Manused:

JOONISTAME METSARADA


We use cookies in order to give you the best possible experience on our website. By continuing to use this site, you agree to our use of cookies.
Accept