LEVEL A – harjutus 4

Juurdepääsukood

Teema: „Emotsioonid“ – emotsioonide äratundmine ja nimetamine Footon roboti abil

Eesmärgid:

• Õppida emotsioone kirjeldada

• Teha vahet emotsioonide kogemisel ja nende mõju all tegutsemisel

• Koostada grammatiliselt õigeid lauseid

• Oma näoilmete tundmaõppimise võimalus

• Õppida mitteverbaalset suhtlemist

• Õppida kaasaegsete tehnoloogiate ohutut kasutamist

Õppevahendid:

Footon (Photon) robot

• Tahvelarvuti

• Õppematt

• Kast

• Kerge šifoonsall (igale lapsele)

• Erinevaid emotsioone illustreerivad õppekaardid

Näidisstsenaarium:

SEE ON USKUMATU

Pange tahvlile erinvaid emotsioone kujutavaid õppekaarte. Paluge lastel kirjeldada õppekaartidel kujutatud emotsioone. Paluge neil kirjeldada iseloomulikke näojooni, mis võimaldavad meil öelda, millist emotsiooni väljendatakse (näiteks õnn, hirm, kurbus, igavus, väsimus). Seejärel paluge lastel sobitada konkreetsed helid erinevate  emotsioonidega.

Seletage, et emotsioonid on midagi, mis sünnib meie südames erinevate olukordade kaudu. Emotsioonid pole head ega halvad. Igaühel on õigus kogeda emotsioone, olla õnnelik või vihane. Kõige tähtsam on see, mida me nende emotsioonidega teeme, kas meie käitumine teeb liiga teistele.

MUL ON HEA MEEL, KUI …

Asetage õppematt maha ning pange sellele varem kasutatud emotsioonide õppekaardid. Paluge teistel lastel programmeerida robot, et ta sõidaks iga kaardi juurde.

Läbi selle ülesande saavad lapsed paremini mõista inimeste emotsioone. Peale programmi käivitamist peab iga laps lõpetama järgmise lause: „Mul on hea meel, kui …“

Märkus! Lapsed saavad programmeerida Footonit nii, et tema liikumine ja värvi muutus sõltuks nende arvates määratud emotsiooniga.

EMOTSIONAALNE MIIM

Paluge ühel lapsel mõne meetri kaugusel Teie ees seista ning mängida miimi, kes väljendavad oma tundeid kasutades kehakeelt, näoilmeid ja žeste. Looge programm, milles on kujutletud erinevate emotsioonide helisid. Footon peaks sõitma lapse poole, peatuma ning väljendama oma emotsioone heliga. Seejärel peaks laps esitletud emotsiooni ära arvama ning väljendama seda kehakeelega. Peale esimest ringi näidake lastele, kuidas funktsioon tahvelarvutis töötab. Paluge lastel võtta paaridesse ning istuda üksteise vastu. Igast paarist üks laps peaks programmeerima Footonit ja teine mängima miimi. Ajastage tegevus. Kavandatud aja lõpus paluge lastel rollid vahetada.

SALLID

Paluge lastel võtta karbist üks sall. Paluge neil mängides näidata emotsioone. Kui ütlete „õnn“ siis võiksid lapsed näiteks salli õnnelikult ülesse visata või kallistada seda või lehvitada. Kui ütlete „viha“ siis võiksid nad näidata oma käes värisevat salli. Kui ütlete „igavus“, võivad nad salli lohistada mööda maad. Kui ütlete „kurbus“, võivad nad selle õrnalt  minema visata ja vaadata, kuidas see aeglaselt langeb, või jätta see põrandal lamama. Kõik sõltub osalevate  laste fantaasiast.

MUL ON HEA MEEL, KUI …

Emotsioonide marsruut

EMOTSIONAALNE MIIM

Edasiliikumine ja heli:

Manused:

MUL ON HEA MEEL, KUI …


We use cookies in order to give you the best possible experience on our website. By continuing to use this site, you agree to our use of cookies.
Accept